También llamado COPIADOR o JALEA es un instrumento muy utilizado por profesoras y profesores cuando necesitan un número limitado de copias de un escrito o dibujo.
El modelo que ofrecemos es portátil, forma de maleta, con jalea por ambos lados.
Importancia del desarrollo del lenguaje en los primeros años de la Educación Básica NB1 – NB2.
Este libro está al servicio de la capacidad de los estudiantes por manifestar una expresión oral y escrita acorde con las exigencias del lenguaje, especialmente en enriquecer su vocabulario cuya meta es para el primer ciclo básico el dominio mínimo de 1500 palabras de uso cotidiano.
Cuenta con algunas propuestas metodológicas que orientan el trabajo en el aula en función de un listado de 1500 palabras de mayor uso en el idioma español. Las propuestas metodológicas intentan incorporar paulatinamente en cada ciclo básico una cantidad de palabras que están al servicio de los aprendizajes fundamentales y que permiten afianzar las intervenciones didácticas planificadas por el educador durante su programación de aula. En suma, el material metodológico está dividido en dos niveles: NB1 y NB2 con sus respectivos objetivos didácticos y anexos de apoyo.
Propuestas Metodológicas de Lenguaje y Comunicación NB1.
Este libro presenta situaciones de aprendizaje de motivación e innovación pedagógica, vinculadas a los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios que demanda el Programa de Estudio del Sector de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación de 1º y 2º año básico (Decreto 232).
Cuenta con orientaciones curriculares y técnicas en relación a propuestas metodológicas en el marco del nuevo diseño curricular. Presenta ocho unidades didácticas para 1º y 2º básico respectivamente; estructuradas en base a las actividades genéricas representativas en unidades para trabajar semana a semana. Su modelo pedagógico es el siguiente: actividades iniciales o motivacionales; actividades de desarrollo y actividades de finalización. Además, las actividades vienen acompañadas de fichas de trabajo, láminas didácticas, tarjetas interactivas, cuentos y textos argumentativos e informativos.
Una linda y funcional maleta para introducir a los niños en el mundo de la música.
Arte Musical para el Profesor de Educación Básica. Segundo Ciclo del NB3 AL NB6.
Este libro esta enmarcado en los programas de estudio de Educación Musical y propone principios de integralidad, incorporación tecnológica, transversalidad, evaluaciones compartidas; sus contenidos tienen como objeto central, ser una herramienta útil y práctica de uso diario al desarrollo del arte musical, a nivel de aula.
Cuenta con el tratamiento metodológico de diferentes recursos, técnicas y métodos del Arte Musical claramente explicitados en forma algorítmica en forma ágil, dinámica e interactiva para los docentes y estudiantes. Su propuesta tiene por finalidad desarrollar habilidades cognitivas, destrezas, capacidad de apreciación, sensibilidad, creatividad en los estudiantes, con el propósito final y la certeza que la música bien orientada, aporta un ser humano más equilibrado y sensible frente al mundo que lo rodea. Se adjunta un CD de apoyo a las actividades lectivas musicales.
Para el diseño curricular de aula. Educación Física Planificaciones NB1 – NB6 (1º a 8º Básico).
Este libro para el Diseño Curricular de aula de Educación Física, ha sido creado con el propósito de contribuir al proceso de planificación y desarrollo de clases en el marco del nuevo currículo para NB1 – NB6, según los actuales planes y programas de estudio.
La guía presenta el siguiente modelo: permite trabajar Aprendizajes Esperados, con sus respectivos indicadores; a su vez, las Actividades Genéricas con sus respectivos ejemplos de actividades y las sugerencias de evaluación. Se agregan al final de cada semestre, los cronogramas de Actividades Genéricas y CMO, como una manera de llevar un registro de avance de logros de los estudiantes y como un facilitador de la organización del trabajo docente. Además, cuenta con una estructura de planificación anual, con los Ejes Temáticos y Unidades de Aprendizaje correspondientes.
Para el diseño curricular de aula. Estudio y Comprensión de la Naturaleza Planificaciones NB3 – NB6 (5º a 8º).
Este libro para el Diseño Curricular de aula de Estudio y Comprensión de la Naturaleza, ha sido creado con el propósito de contribuir al proceso de planificación y desarrollo de clases en el marco del nuevo currículo para NB3 – NB6, según los actuales planes y programas de estudio.
La guía presenta el siguiente modelo: permite trabajar Aprendizajes Esperados, con sus respectivos indicadores; a su vez, las Actividades Genéricas con sus respectivos ejemplos de actividades y las sugerencias de evaluación. Se agregan al final de cada semestre, los cronogramas de Actividades Genéricas y CMO, como una manera de llevar un registro de avance de logros de los estudiantes y como un facilitador de la organización del trabajo docente. Además, cuenta con una estructura de planificación anual, con los Ejes Temáticos y Unidades de Aprendizaje correspondientes.
Para el diseño curricular de aula. Estudio y Comprensión de la Sociedad Planificaciones NB3 – NB6 (5º a 8º Básico).
Este libro para el Diseño Curricular de aula de Estudio y Comprensión de la Sociedad, ha sido creado con el propósito de contribuir al proceso de planificación y desarrollo de clases en el marco del nuevo currículo para NB3 – NB6, según los actuales planes y programas de estudio.
La guía presenta el siguiente modelo: permite trabajar Aprendizajes Esperados, con sus respectivos indicadores; a su vez, las Actividades Genéricas con sus respectivos ejemplos de actividades y las sugerencias de evaluación. Se agregan al final de cada semestre, los cronogramas de Actividades Genéricas y CMO, como una manera de llevar un registro de avance de logros de los estudiantes y como un facilitador de la organización del trabajo docente. Además, cuenta con una estructura de planificación anual, con los Ejes Temáticos y Unidades de Aprendizaje correspondientes.
Para el diseño curricular de aula. Planificaciones 4º Básico NB2.
Este libro para el Diseño Curricular de aula, ha sido creado con el propósito de contribuir al proceso de planificación y desarrollo de clases en el marco del nuevo currículo para el 3º básico (NB2), según los actuales planes y programas de estudio.
La guía nace como una respuesta a las necesidades de los docentes de optimizar sus tiempos, de planificar semanalmente cada subsector de aprendizaje con los 17 elementos técnicos que exige la actual propuesta ministerial a través del decreto 232. Razón por la cual se ha utilizado una serie de sugerencias prácticas de fácil comprensión, realización y manejo para los docentes, los que les permitirá desarrollar un trabajo eficaz y eficiente semana a semana (20 por semestre) en cada subsector de aprendizaje, como una forma práctica de regular los aprendizajes.
Para el diseño curricular de aula. Planificaciones 3º Básico NB2.
Este libro para el Diseño Curricular de aula, ha sido creado con el propósito de contribuir al proceso de planificación y desarrollo de clases en el marco del nuevo currículo para el 3º básico (NB2), según los actuales planes y programas de estudio.
La guía nace como una respuesta a las necesidades de los docentes de optimizar sus tiempos, de planificar semanalmente cada subsector de aprendizaje con los 17 elementos técnicos que exige la actual propuesta ministerial a través del decreto 232. Razón por la cual se ha utilizado una serie de sugerencias prácticas de fácil comprensión, realización y manejo para los docentes, los que les permitirá desarrollar un trabajo eficaz y eficiente semana a semana (20 por semestre) en cada subsector de aprendizaje, como una forma práctica de regular los aprendizajes.
